" H παιδεία αποτελεί βασική αποστολή του Kράτους
και έχει σκοπό την ηθική, πνευματική, επαγγελματική και φυσική αγωγή των Eλλήνων,
την ανάπτυξη της εθνικής και θρησκευτικής συνείδησης
και τη διάπλασή τους σε ελεύθερους και υπεύθυνους πολίτες."
Άρθρο 16, παράγραφος 2 του Ελληνικού Συντάγματος
Κι όμως,
στο «ελληνικό» σχολείο
ξεκινώντας από κάποιες αναφορές σε βιβλία αγγλικών
και επειδή δεν υπήρξαν ουσιαστικές αντιδράσεις,
δείχνει να καθιερώνεται η παγανιστική αυτή γιορτή.
Γονείς, αντιδράστε.
Οφείλετε να αντιδράσετε. Τα ΔΙΚΑ ΣΑΣ παιδιά θα προστατεύσετε.
Και μαζί με αυτά την κοινωνία μας,
την πατρίδα μας.
Ομάδα Εκπαιδευτικών «Ο Παιδαγωγός»
Ακολουθεί σχετική
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ :
Πανελλήνια Ένωση Πολιτών για τα Παιδιά (ΠΕΠΠ ΑΜΚΕ)
pepp.hellas@gmail.com
Θεσσαλονίκη, 02/11/2026
Αρ. Πρωτ.: 005/Ε26
ΠΡΟΣ:
Διευθύνσεις Εκπαίδευσης
Σχολικές Μονάδες
Τύπο
Θέμα: Το Χάλοουιν στα σχολεία.
Αξιότιμοι/ες κύριοι/ες,
Η ΠΕΠΠ (Πανελλήνια Ένωση Πολιτών για τα Παιδιά)
ως Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρεία (ΑΜΚΕ), και αναγνωρισμένη από το Ελληνικό Κράτος με σκοπούς παρέμβασης σε ζητήματα που αφορούν τις κοινωνίες παιδιών εντός και εκτός σχολικού περιβάλλοντος, τον πολιτισμό, τις τέχνες, την οικογένεια και τις ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, έχει γίνει αποδέκτης πολλών καταγγελιών για διάφορες εορταστικές δράσεις – δρώμενα και (σε κάποια νηπιαγωγεία) ακόμα και εκδηλώσεις σχετικές με το Χάλοουιν (Halloween).
Καμία εγκύκλιος του Υπουργείου δεν συνιστά, ούτε συνηγορεί σε τέτοιου είδους δράσεις και μάλιστα όταν το παιδαγωγικό πλαίσιο είναι συγκεκριμένο από τον νομοθέτη – Σύνταγμα.
Η άλλοτε κέλτικη και πλέον αμερικανική γιορτή των πνευμάτων του Χάλοουιν,
με τη φιλοσοφία της και τα σύμβολά της, πόρρω απέχει από τις αξίες που πρέπει να παρέχει το σύγχρονο σχολείο και ο εκπαιδευτικός που το υπηρετεί και είναι ταγμένος και ορκισμένος να τις διαφυλάσσει.
Τέλος, η μαγεία,
τα καζάνια με τα ανθρώπινα μέλη, οι μελανόμορφες μάγισσες με τα νεκρικά εκμαγεία στα χέρια, τα αιμόφυρτα ακρωτηριασμένα μέλη, οι αποκρουστικές μεταμφιέσεις, όπως και υπολείμματα ματιών στο ράμφος κάποιου σαρκοβόρου πτηνού
δεν αποτελούν χαρά και διασκέδαση για τα μικρά παιδιά (μαθητές),
αλλά επισύρει βαρύτατες ποινές στο φάσμα της παιδαγωγικής, της παιδοψυχολογίας, της θρησκευτικής ελευθερίας, της ταυτότητας και των πολιτιστικών αξίων των ελληνικών οικογενειών που προστατεύονται από το Σύνταγμα, τις Διεθνείς Συμβάσεις και τους Νόμους του Κράτους.
Η συμμετοχή στο Χάλοουιν
παραμένει ιδιωτική και προσωπική επιλογή του καθενός, και όχι υπόθεση που αφορά τις σχολικές αίθουσες, τους μαθητές και το Ελληνικό Σχολείο.
Εφιστούμε την προσοχή στους Εκπαιδευτικούς μας,
ότι θα σπεύσουμε με την νομική μας ομάδα να βοηθήσουμε κάθε ελληνόπουλο και οικογένεια που θα καταπατηθούν τα άνω αναφαίρετα δικαιώματά τους.
Βρισκόμαστε δίπλα σε κάθε οικογένεια και μαθητή, για ανάλογη ενημέρωση σχετικά με το πλαίσιο λειτουργίας των σχολείων όπως και κάθε νομική κάλυψη για το θέμα.
Με την επιστολή μας ζητούμε να ενημερωθούν όλοι οι αρμόδιοι Συντονιστές Παιδαγωγικού έργου/ Σύμβουλοι Εκπαίδευσης και Ενδοσχολικοί Συντονιστές και,
α) να επιληφθούν τυχόν αυθαιρεσίες για το θέμα στα σχολεία
β) να ενημερώσουν για το θέμα τους εκπαιδευτικούς της ευθύνης τους, σύμφωνα με τους Νόμους.
Με τιμή,
Το διοικητικό Συμβούλιο
Πανελλήνια Ένωση Πολιτών για
τα Παιδιά (ΑΜΚΕ ΠΕΠΠ)
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου
Δεν επιτρέπονται σχόλια που συκοφαντούν κάποιο πρόσωπο, που περιέχουν υβριστικούς χαρακτηρισμούς κλπ.
Ενεργοποιήθηκε η προ-έγκριση επειδή υπήρξαν κρούσματα προσβλητικής συμπεριφοράς και οφείλουμε να διαφυλάξουμε την αξιοπρέπεια του ιστολογίου μας.
Για τον ίδιο λόγο λόγο ενεργοποιήσαμε να σχολιάζουμε μόνον όσοι έχουν προφίλ (είναι συνδεδεμένοι στο gmail).
Γράψτε το σχόλιό σας και απλά περιμένετε λίγες ώρες μέχρι να το δείτε δημοσιευμένο.
Σχόλιο που τηρούν στοιχειώδη κανόνες ευπρέπειας είναι αυτονόητο ότι αποτελούν αφορμή διαλόγου και ουδέποτε θα λογοκριθούν.
Ανώνυμα σχόλια που επαναλαμβάνουν συνεχώς τα ίδια χωρίς να προσθέτουν κάτι στην συζήτηση ενδέχεται να διαγραφούν για την διαφύλαξη της ποιότητας. Τα σχόλια δεν είναι πεδίο στείρας αντιπαράθεσης αλλά προβληματισμού και γόνιμου διαλόγου.