" H παιδεία αποτελεί βασική αποστολή του Kράτους και έχει σκοπό την ηθική, πνευματική, επαγγελματική και φυσική αγωγή των Eλλήνων, την ανάπτυξη της εθνικής και θρησκευτικής συνείδησης και τη διάπλασή τους σε ελεύθερους και υπεύθυνους πολίτες."
Άρθρο 16, παράγραφος 2 του Ελληνικού Συντάγματος

Παρασκευή 12 Ιουνίου 2026

Μια εικόνα , χίλιες λέξεις : «Ενθρόνιση ...»


Από τη μια η δεσποτική αλαζονεία ...

«Υποδεχθείτε με»!

από την άλλη οι αγωνιζόμενοι ορθόδοξοι πιστοί που δεν αναγνωρίζουν ψευτοποιμένες.

Και στη μέση τα ΜΑΤ με ασπίδες και γκλοπ

Ωραία ενθρόνιση!!!


Κατά τα άλλα, όταν κάποιος πιστός φωνάξει ΑΝΑΞΙΟΣ,
διακόπτεται η χειροτονία και καλείται να θέσει τις ενστάσεις του στο ορθόδοξο πλήρωμα. 
Αλλά αυτά τα ορίζουν οι Ιεροί Κανόνες ... «ψιλά γράμματα» !

https://www.youtube.com/shorts/h4W4yr-vAbc?t=3&feature=share

https://www.youtube.com/watch?v=y5ffbS6-GFI


Θυμάστε τις διαβεβαιώσεις ότι «οι πόρτες της Μητρόπολης είναι ανοικτές προς όλους»
(αλλά πετάμε ΕΞΩ με τις βαλίτσες του τον αληθινό επίσκοπο) !!!



Όπως και την πρόσκληση «Όλοι ευπρόσδεκτοι» :


Πάντως ως θεατρίνοι θα ήταν πραγματικά ταλαντούχοι. 
Ποτέ δεν είναι αργά!

ΥΓ. Σχετικό πνευματικό κείμενο για το θέμα, εδώ.

Ομάδα Εκπαιδευτικών «Ο Παιδαγωγός»

Δεν υπάρχουν σχόλια:

Δημοσίευση σχολίου

Δεν επιτρέπονται σχόλια που συκοφαντούν κάποιο πρόσωπο, που περιέχουν υβριστικούς χαρακτηρισμούς κλπ.

Προσωρινά ενεργοποιήθηκε η προ-έγκριση επειδή υπήρξαν κρούσματα προσβλητικής συμπεριφοράς και οφείλουμε να διαφυλάξουμε την αξιοπρέπεια του ιστολογίου μας.
Για τον ίδιο λόγο λόγο ενεργοποιήσαμε να σχολιάζουμε μόνον όσοι έχουν προφίλ.

Γράψτε το σχόλιό σας και απλά περιμένετε λίγες ώρες μέχρι να το δείτε δημοσιευμένο.

Σχόλιο που τηρούν στοιχειώδη κανόνες ευπρέπειας είναι αυτονόητο ότι αποτελούν αφορμή διαλόγου και ουδέποτε θα λογοκριθούν.

Ανώνυμα σχόλια που επαναλαμβάνουν συνεχώς τα ίδια χωρίς να προσθέτουν κάτι στην συζήτηση ενδέχεται να διαγραφούν για την διαφύλαξη της ποιότητας. Τα σχόλια δεν είναι πεδίο στείρας αντιπαράθεσης αλλά προβληματισμού και γόνιμου διαλόγου.